「先生、たった２５分だけどすごく集中力が必要です！」

終了後のある女子生徒の第一声、額には汗。しかしその表情は笑顔…。

６日（水）、中学２年生のうち３０名が、オンライン英会話のデモンストレーションを受講しました。これは、１０月から中高一貫部の中２全体で本格実施するのを前に、提供されるプログラム内容、通信環境の確認のために行ったものです。

本校では従来から、中１～高１で週１回、ネイティブ講師による英会話授業を実施していますが、マンツーマン式でさらにコミュニケーション力を磨くため、本年度下半期から中学２年生で導入すべく準備を進めてきました。

「御校は埼玉では、かなり早い導入例じゃないでしょうか」（事業者談）。

 

（先取り学習とはいえ中２。黙り込む生徒ばかりだったらどうしよう…。）

英語科教員と直前まで心配していましたが、始まってみると全くの杞憂でした。各テーブルとも、タブレットに向かいヘッドセットで賑やかに会話が弾んでいます。むしろ普段の英会話授業で静かな生徒が、生き生きと話しかけているではありませんか。

（ああ、よかった…！）レッスン時間の２５分は瞬く間に過ぎました。

「See You！」

終了後に聞いてみました。（私）「どう、話せた？講師の言っていること、聞き取れた？」

（男子Ｔ君）「聞き取れたけど、イエスとかノーとかばかりの答えになっちゃいました（笑）」。

英会話授業のように、先生の質問が分からなければ他の友達が助け舟を出してくれる、わけではありません。まさしく実力が試される、現在進行形のコミュケーション。この緊張感こそが、会話力向上のカギだと思います。

２０２０年度からの「大学入学共通テスト」では、英語４技能（読む・聞く・書く・話す）全てのスキルが問われることが正式決定。このオンライン英会話も、必ずやその一助となることでしょう。

１０月の本格開始が、今から楽しみでなりません。（教頭Ｍ）